01309nam a2200205   450000500170000000800410001701700190005802000150007704000430009208200080013510000240014324500790016726000250024630000380027152005910030965000320090065000240093265000220095685601250097820261002103603.0260929b        pe ||||g |||| 001 0 spa d  a15011520021709  a9972646270  aBO-BTHEAbspacBO-BTHEAdBO-BTHEAerda  a370  aBowers, C.A.eautor  aDetrás de la Apariencia : bHacia la descolonización de la educación  aLima:bPRATEC,c2002  a432 páginasbFotocopia anillada  aEl autor indica que la crisis ecológica resalta la necesidad de poner en cuestión el proyecto modernizador en conjunto. Las implicaciones a largo plazo de las reformas educativas deben revisarse si contribuyen a frenar la degradación ambiental. Los capítulos están agrupados en tres grandes grupos: El docente como mediador cultural; el lenguaje como fuente de colonización, y la Justicia ecológica y afirmación cultural. Se incluyen dos apéndices que discuten propuestas de reforma curricular en los Estados Unidos y otro sobre el tema de la comunicación no verbal.  aDescolonización educativa  aDiversidad cultural  aSaber tradicional  uhttps://biblioteca.esfmthea.edu.bo/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=de51484258e6eb397d7bffb98c3e37cay📖 Leer PDF