Gonzalez Portal, Maria Dolores creator autora text sp Madrid Ediciones Morata 2000 monographic spa

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114 páginas Algunos niños no alcanzan el nivel de rendimiento lector requerido en unas etapas y condiciones escolares determinadas, sin embargo sus compañeros sí lo logran. No se conocen con exactitud las causas explicativas de estas diferencias, ni existen tampoco modelos de diagnóstico y métodos de tratamiento definitivos. Se necesita una sólida investigación que verifique métodos más eficaces para el diagnóstico, la intervención y la enseñanza. Este libro ofrece una importante contribución al panorama actual de las dificultades en el aprendizaje de la lectura y su interés queda avalado por anteriores ediciones, así como por el Premio Nacional de Investigación e Innovación Educativa con el que fue galardonado. general Dificultad en el aprendizaje Enseñanza de la lectura Comprensión de lectura 407.3 8472214165 BO-BTHEA 260929 20260929140201.0 spa