01814nam a2200205 4500 20261001112755.0 261001b ck ||||g |||| 001 0 spa d 978958200875 BO-BTHEA spa BO-BTHEA BO-BTHEA rda 370.78 Cerda Gutierrez, Hugo autor La investigación formativa en el aula : la pedagogía como investigación Bogota: Editorial Magisterio, 2007 220 páginas Uno de los debates pedagógicos de los últimos años se ha centrado en el problema de la articulación docencia-investigación, particularmente en torno a la función que le corresponde cumplir la investigación en el aula educativa y a los límites o distinciones entre dos oficios diferentes: investigar y enseñar. Recogiendo la distinción de John Elliot, hay dos tendencias que caracterizan la presencia de la investigación en este sector: una investigación realizada desde fuera por investigadores científicos sobre temas y problemas vinculados al terreno educativo y pedagógico (research on education) y otra efectuada por docentes-investigadores que estudian su propio trabajo pedagógico, desde el interior del aula (educational research). Aquí agregaríamos una tercera tendencia, uno de los principales propósitos de este libro, donde la investigación se inscribe en un campo estrictamente pedagógico y los componentes investigativos se truecan en medios que activan y dinamizan los procesos de enseñanza y aprendizaje. Es la denominada formative research, un término que tiene significados diferentes y que se asocia con el trabajo pedagógico del docente en el aula. Investigación pedagógica Método de enseñanza Formación de docentes ddc 0 BK 445 445 0 0 ddc 0 0 Colección General BVC BVC 2026-10-01 0 370.78 C413i BVC26100043 2026-10-01 11:28:16 2026-10-01 BK