02261nam a2200229 4500 20261001114849.0 261001b sp ||||g |||| 001 0 spa d 234072004 8471336634 BO-BTHEA spa BO-BTHEA BO-BTHEA rda 371 Gairín Sallán, Joaquín autor La organización escolar : contexto y texto de actuación 4.ª edición Madrid: Editorial La Muralla, 2004 503 páginas Índice (Extracto): Introducción.-I. La organización como aproximación al estudio de la realidad. 1. Las instituciones educativas como ámbito de estudio: Una primera aproximación al estudio de la escuela. Hacia una nueva conceptualización de escuela. Dimensiones en el estudio de la escuela. 2. La organización como ámbito de estudio: La sociedad y las organizaciones. La organización y las organizaciones. Organización, administración y gestión. 3. La organización escolar: Sobre el concepto de organización escolar. 4. El pasado y el presente de la organización escolar: Panorámica general sobre el desarrollo de la organización escolar. Paradigmas en organización escolar. Enfoques globales. Implicaciones de los modelos paradigmáticos en el análisis de las organizaciones escolares. Hacia un modelo comprensivo de la realidad organizativa escolar. II: La organización como contexto para la acción: 5. El curriculum como referente: El curriculum como campo de intervención. La escuela como espacio de curriculum. Curriculum, organización e innovación. 6. La autonomía institucional como requisito: La evolución de los sistemas educativos. 7. La calidad de las instituciones educativas como objetivo: Problemática conceptual. ¿Por qué se plantea la calidad? -III: La organización como texto para la acción. 8. El compromiso con la calidad. Áreas claves. 9. De la organización que enseña a la organización que aprende: La organización como marco y agente educativo. 10. Las estrategias de dinamización: La intervención en centros educativos. Organización de la educación Administración de la educación Gestión de la educación ddc 0 BK 451 451 0 0 ddc 0 0 Colección General BVC BVC 2026-10-01 0 371 G144o BVC26100049 2026-10-01 11:49:05 2026-10-01 BK