Propuestas alternativas desde el pensamiento de la complejidad Boggino, Norberto creator autor text ag Argentina Homo Sapiens Ediciones 2000 monographic spa

print

129 páginas La perspectiva que nos propone el autor invita a traspasar los límites epistemológicos con que hemos aprendido la noción de ciencia, la idea de verdad científica. El título es provocador, audaz.El contenido lo es más aun. Hay conceptos ricos que permiten repensar los hasta aquí llamados problemas de aprendizaje y abren un enorme desafío al dispositivo que la sociedad ha diseñado para socializar a nuestros cachorros, la escuela. La función docente consiste en suscitar el aprendizaje, provocar el movimiento del alumno hacia el ""objeto"" de conocimiento. Si, como señalamos al inicio y como lo desarrolla Boggino en el libro, cada sujeto aprende de un modo singular, la tarea que nos encomienda la comunidad es provocar el modo singular de apropiación de los bienes culturales, simbólicos, según cuál sea el mejor camino de todos y cada uno de nuestros alumnos. general Dificultad en el aprendizaje Epistemología Fracaso escolar 371.1 9789508086099 https://biblioteca.esfmthea.edu.bo/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=080f895e7747aee3f7a583dc9f7de033 https://biblioteca.esfmthea.edu.bo/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=080f895e7747aee3f7a583dc9f7de033 BO-BTHEA 261002 20261002112507.0 spa