Alvarez Salamanca, Raquel creator Autor Mamani Poma, Nelly Autor Perez Quito, Jhenny Marlene Autor Choque Trujillo, Octavio Docente tutor acompañante Escuela Superior de Formación de Maestros y Maestras Tecnológico y Humanístico El Alto text theses bo monographic spa

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216 hojas Resumen Descriptivo El documento expone un diseño metodológico de investigación educativa y la sistematización de experiencias desarrollada por el Equipo Comunitario de Trabajo de Grado (ECTG) en la Unidad Educativa "Villa Alemania" Fe y Alegría. A partir de un diagnóstico socioparticipativo que empleó herramientas como entrevistas, observación participante, diarios de campo, cuestionarios, registros fotográficos y listas de cotejo, se identificaron las necesidades y problemáticas del contexto escolar. Para dar solución a estas deficiencias, se diseñó e implementó una propuesta pedagógica basada en el método COPISI (Concreto, Pictórico y Simbólico), el cual fortalece el razonamiento lógico-matemático en estudiantes de tercero de primaria mediante juegos lúdicos y la manipulación de materiales didácticos articulados en los cuatro momentos metodológicos (práctica, teoría, valoración y producción) y las áreas del sistema educativo. El estudio abarca tanto la planificación metodológica como la sistematización de la experiencia en aula, destacando los logros, la validación de resultados y el impacto significativo en el proceso de aprendizaje estudiantil. specialized Raquel Álvarez Salamanca, Nelly Mamani Poma, Jhenny Marlene Perez Quito incluye anexos Licenciatura Escuela Superior de Formación de Maestros y Maestras Tecnológico y Humanístico El Alto 2024 Educación Inicial en Familia Comunitaria Incluye referencias bibliográficas Enseñanza de las matemáticas Investigación acción Juego educativo https://flipbooks.esfmthea.edu.bo/2024/464/index.html https://flipbooks.esfmthea.edu.bo/2024/464/index.html BO-BTHEA 261002 20261002180516.0 spa