02348nam a2200301 4500 20261002184715.0 261002b2024 bo a|||f m||| 001 0 spa d BO-BTHEA spa BO-BTHEA BO-BTHEA rda DM-468-2024 Gonzales Navia, Jennifer Autor El principio del "jaqi" como herramienta para una equidad de género en los estudiantes de quinto año de educación primaria comunitaria vocacional. Jennifer Gonzales Navia, Olga Vasquez Machaca, Maricruz Veintemillas Navia El Alto 2024 241 hojas rdamedia sin mediación incluye anexos Licenciatura Escuela Superior de Formación de Maestros y Maestras Tecnológico y Humanístico El Alto 2024 Educación Inicial en Familia Comunitaria Incluye referencias bibliográficas ​El presente proyecto de investigación aborda la problemática de los estereotipos de género en el ámbito educativo y comunitario, tomando como marco de referencia los principios del Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo (MESCP) y la Investigación Educativa y Producción de Conocimientos en la Práctica Educativa Comunitaria (IEPC-PEC). El objetivo principal es promover la equidad de género en niños y niñas de quinto grado de primaria durante el segundo trimestre de la gestión 2024. La propuesta se fundamenta en el principio Jaqi de la cultura aymara, el cual concibe la dualidad entre géneros como un principio de complementariedad y reciprocidad, superando visiones jerárquicas o desiguales. A través del diálogo reflexivo con la comunidad, docentes y estudiantes, el proyecto busca transformar las prácticas pedagógicas tradicionales y fomentar la vivencia de valores sociocomunitarios en la cotidianeidad escolar y comunitaria. Equidad de género Educación intercultural Investigación acción Vasquez Machaca, Olga Autor Veintemillas Navia, Maricruz Autor Abello Dorado, Rita B. Docente tutor acompañante Escuela Superior de Formación de Maestros y Maestras Tecnológico y Humanístico El Alto https://flipbooks.esfmthea.edu.bo/2024/468/index.html 📖 Leer Flipbook ddc 0 DM 546 546