02110nam a2200193   450000500170000000800410001702000180005804000430007608200110011910000290013024501510015925000180031026000440032830000180037252014440039065000160183465000270185065000390187720261005091742.0261005b        ag ||||g |||| 001 0 spa d  a9789508085139  aBO-BTHEAbspacBO-BTHEAdBO-BTHEAerda  2372.21  aBurgos, Noemi E.eautora  aLa enseñanza y el aprendizaje de la creatividad en el Jardín de Infantes : bPensamiento divergente, integración cultural y escuela creativa  a3ª edición  aRosario:bHomo Sapiens Ediciones,c2011  a125 páginas  aEs preciso conocer y estimar la/s cultura/s de nuestros alumnos para posibilitarles la apropiación de los instrumentos necesarios, la creación de proyectos propios, el enriquecimiento y transformación de su/s cultura/s así como la integración cultural. La creatividad se enseña y se aprende en la escuela, junto a procesos de pensamiento que integran el mundo del pasado, el mundo real y el mundo posible. Las estrategias de enseñanza y las estrategias de aprendizaje son sólo una fase de la enseñanza que tiene que vincularse con el qué, por qué, para qué enseñar, definiendo a quiénes beneficia el hecho educativo.
La escuela, con los contenidos escolares y con los tiempos y los espacios de su organización y cultura escolar, enseña a ser creativos, a tener pensamiento crítico y a gozar, asimismo, de una creciente autonomía y de una libertad responsable. Se hace necesario mirar la Educación Inicial desde la ética y el conocimiento, desde el respeto y el compromiso con la infancia y sus potencialidades, desde la profesionalización de los educadores y la revitalización de las instituciones escolares. Este libro abre las puertas a las búsquedas innovadoras, a la multiplicidad de opciones, a las prácticas compartidas y reflexivas, a la inclusión de la diversidad cultural. Ofrece un recorrido reflexivo y creativo en busca de propuestas significativas para la Educación Inicial.  aCreatividad  aPensamiento divergente  aEducación de la primera infancia