01598nam a2200205   450000500170000000800410001701700130005802000180007104000430008908200150013211000580014724501520020526000270035730000380038452007680042265000300119065000240122065000230124485601250126720261014100728.0261014b        bo ||||g |||| 001 0 spa d  a42125308  a9789990597707  aBO-BTHEAbspacBO-BTHEAdBO-BTHEAerda  aBO 300.100  aConsejos Educativos de Pueblos Originarios de Bolivia  aEducación, cosmovisión e identidad : bUna propuesta de diseño curricular desde la visión de las naciones y pueblos indígenas originarios  aBolivia:bCEPOs,c2008  a117 páginasbFotocopia anillada  aEl trabajo que presentamos es el resultado de ese primer intento por aportar al diseño de un currículo que parta de nuestra diversidad lingüística-cultural, que contemple la diversidad de cosmovisiones y que haga una lectura real de nuestra historia, matizada, también, por sus diferencias. Posiblemente, nuestra interpretación no refleja fielmente nuestra pluralidad, en sus diversos aspectos. No pretendemos que ésta sea una propuesta acabada. Al contrario, remarcamos que, como todo primer intento, tiene imperfecciones y vacíos conceptuales. Por consiguiente, es pasible a correcciones y a complementaciones, hasta lograr una propuesta que sea la más pertinente a nuestra
diversidad y la más coherente con el futuro que pretendemos forjar.  aEducación intercultural  aDiseño curricular  aIdentidad cultural  uhttps://biblioteca.esfmthea.edu.bo/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=89c09329afcdcefb5b7fbc4aa7e0172ay📖 Leer PDF