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    <subfield code="a">Pinto Calder&#xF3;n, Rocio J.</subfield>
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    <subfield code="a">Teor&#xED;a y pr&#xE1;ctica del aprendizaje basado en la Neurodid&#xE1;ctica</subfield>
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    <subfield code="a">La Paz:</subfield>
    <subfield code="b">Instituto Internacional de Investigacion Educativa,</subfield>
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    <subfield code="a">205 p&#xE1;ginas</subfield>
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    <subfield code="a">Contenido:
Cap&#xED;tulo 1: El aprendizaje como proceso de estructuraci&#xF3;n de sistemas cognitivos
Cap&#xED;tulo 2: El concepto de aprendizaje desde la perspectiva cient&#xED;fica
Cap&#xED;tulo 3: Construcci&#xF3;n del armaz&#xF3;n te&#xF3;rico para el abordaje de la investigaci&#xF3;n emp&#xED;rica
Cap&#xED;tulo 4: La realizaci&#xF3;n personal como el motor de los aprendizajes
Cap&#xED;tulo 5: An&#xE1;lisis estructural de las &amp;quot; experiencias did&#xE1;cticas&amp;quot;
Cap&#xED;tulo 6: Reflexiones finales</subfield>
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    <subfield code="a">Neurociencias</subfield>
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    <subfield code="a">Psicolog&#xED;a del aprendizaje</subfield>
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    <subfield code="a">Did&#xE1;ctica</subfield>
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