| 000 | 01231nam a2200229 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20260930115931.0 | ||
| 008 | 260930b sp ||||g |||| 001 0 spa d | ||
| 017 | _a2392011 | ||
| 020 | _a9788427712997 | ||
| 040 |
_aBO-BTHEA _bspa _cBO-BTHEA _dBO-BTHEA _erda |
||
| 082 | _a370.153 | ||
| 100 |
_aAntunes, Celso _eautor |
||
| 245 |
_aEstimular las inteligencias múltiples : _bQué son Cómo se manifiestan Cómo funcionan |
||
| 250 | _a6.ª edición | ||
| 260 |
_aMadrid: _bNarcea, _c2011 |
||
| 300 | _a116 páginas | ||
| 520 | _a¿Qué es la inteligencia? ¿Cómo influyen los estímulos en su desarrollo? ¿Qué son las inteligencias múltiples? ¿Cómo funciona la memoria? ¿Existen realmente las inteligencias emocionales? ¿Qué relación existe entre la perspectiva constructivista del aprendizaje y el estímulo de las inteligencias múltiples? ¿Cómo proceder para lograr la estimulación de las diversas inteligencias en la escuela, en la casa o en la vida diaria? El autor, docente y estudioso de este tema, ofrece respuestas y propuestas prácticas sumamente útiles para los docentes. | ||
| 650 | _aAptitud | ||
| 650 | _aDesarrollo de las capacidades | ||
| 650 | _aEstrategia de aprendizaje | ||
| 942 |
_2ddc _n0 _cBK |
||
| 999 |
_c367 _d367 |
||