000			01915nam a2200229 4500
005			20261002110046.0
008			261001b ag ||||g |||| 001 0 spa d
020			_a9789508084828
040			_aBO-BTHEA _bspa _cBO-BTHEA _dBO-BTHEA _erda
082			_a370.7
100			_aBoggino, Norberto _eautor
245			_aDiversidad, aprendizaje e integracion en contextos escolares : _bComo prevenir y abordar problemas escolares en el aprendizaje y en la conducta
260			_aArgentina: _bHomo Sapiens Ediciones, _c2007
300			_a203 páginas
520			_aPromover proyectos o programas de construcción de convivencia y de prevención de violencia en el ámbito escolar conlleva comprender y analizar los diferentes componentes de la trama de producción y la lógica de construcción de las escenas violentas desde el paradigma de la complejidad. La violencia, como todos los fenómenos humanos y sociales, es fruto de un complejo interjuego de dimensiones diferentes y complementarias que interactúan entre sí, y no puede reducirse a análisis simples, monocausales y lineales. En este libro se presentan y analizan, en primer lugar, los anudamientos teóricos y doctrinales vinculados a las problemáticas de la diversidad, del aprendizaje, de los problemas escolares (en el aprendizaje y la conducta) y del trabajo docente en los contextos educativos actuales; y, en segundo lugar, se interroga a dicha práctica en lo que concierne a las formas concretas de abordaje de los problemas escolares, sus estrategias y sus dispositivos de intervención, a través de la presentación de casos.
650			_aIntegración escolar
650			_aDificultad en el aprendizaje
650			_aTrastorno de la conducta
700			_aDe la Vega, Eduardo _eautor
856			_uhttps://biblioteca.esfmthea.edu.bo/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=bd3c2475bc5b5ef03d636115aaed0f09 _y📖 Leer PDF
942			_2ddc _n0 _cBK
999			_c431 _d431