000			01047nam a2200217 4500
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008			261001b gd ||||g |||| 00| 0 spa d
020			_a8481513210
040			_aBO-BTHEA _bspa _cBO-BTHEA _dBO-BTHEA _erda
082			_a510.71
100			_aGiménez, J.; Llinares, S. _eautor
245			_a"El proceso de llegar a ser un profesor de primaria Cuestiones desde la educación matemática"
260			_aUniversidad de granada _bEditorial COMARES _c1996
300			_a276 páginas
520			_aGiménez concluye que "llegar a ser" profesor es un camino de socialización profesional que requiere un equilibrio entre el dominio de la disciplina, la sensibilidad pedagógica y una actitud de aprendizaje permanente. No es un estado que se alcanza al graduarse, sino un proceso que continúa durante los primeros años de ejercicio docente.
650			_aFormación de docentes
650			_aEnseñanza de las matemáticas
650			_aEnseñanza primaria
700			_aSánchez V. (eds.) _eautor
942			_2ddc _n0 _cBK
999			_c486 _d486