000 02348nam a2200301 4500
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008 261002b2024 bo a|||f m||| 001 0 spa d
040 _aBO-BTHEA
_bspa
_cBO-BTHEA
_dBO-BTHEA
_erda
082 _2DM-468-2024
100 _aGonzales Navia, Jennifer
_eAutor
245 _aEl principio del "jaqi" como herramienta para una equidad de género en los estudiantes de quinto año de educación primaria comunitaria vocacional.
_cJennifer Gonzales Navia, Olga Vasquez Machaca, Maricruz Veintemillas Navia
264 _aEl Alto
_c2024
300 _a241 hojas
337 _2rdamedia
_asin mediación
500 _aincluye anexos
502 _bLicenciatura
_cEscuela Superior de Formación de Maestros y Maestras Tecnológico y Humanístico El Alto
_d2024
_gEducación Inicial en Familia Comunitaria
504 _aIncluye referencias bibliográficas
520 _a​El presente proyecto de investigación aborda la problemática de los estereotipos de género en el ámbito educativo y comunitario, tomando como marco de referencia los principios del Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo (MESCP) y la Investigación Educativa y Producción de Conocimientos en la Práctica Educativa Comunitaria (IEPC-PEC). El objetivo principal es promover la equidad de género en niños y niñas de quinto grado de primaria durante el segundo trimestre de la gestión 2024. La propuesta se fundamenta en el principio Jaqi de la cultura aymara, el cual concibe la dualidad entre géneros como un principio de complementariedad y reciprocidad, superando visiones jerárquicas o desiguales. A través del diálogo reflexivo con la comunidad, docentes y estudiantes, el proyecto busca transformar las prácticas pedagógicas tradicionales y fomentar la vivencia de valores sociocomunitarios en la cotidianeidad escolar y comunitaria.
650 _aEquidad de género
650 _aEducación intercultural
650 _aInvestigación acción
700 _aVasquez Machaca, Olga
_eAutor
700 _aVeintemillas Navia, Maricruz
_eAutor
700 _aAbello Dorado, Rita B.
_eDocente tutor acompañante
710 _aEscuela Superior de Formación de Maestros y Maestras Tecnológico y Humanístico El Alto
856 _uhttps://flipbooks.esfmthea.edu.bo/2024/468/index.html
_y📖 Leer Flipbook
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