| 000 | 00961nam a2200217 4500 | ||
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| 008 | 261005b sp ||||g |||| 00| 0 spa d | ||
| 020 | _a8477380139 | ||
| 040 |
_aBO-BTHEA _bspa _cBO-BTHEA _dBO-BTHEA _erda |
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| 082 | _a513.071 | ||
| 100 |
_aPuig Espinosa, Luis; _eautor |
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| 245 |
_aProblemas aritméticos escolares Matemáticas _bcultura y aprendizaje |
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| 260 |
_aEspaña _bEditorial Sintesis _c1995 |
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| 300 | _a222 páginas | ||
| 520 | _aA diferencia de un manual de ejercicios tradicional, este texto explora la didáctica y la psicología cognitiva detrás del aprendizaje. No solo se pregunta cómo se resuelve un problema, sino qué procesos mentales ocurren en el alumno y por qué ciertos enunciados resultan más difíciles que otros. | ||
| 650 | _aEnseñanza de las matemáticas | ||
| 650 | _aAritmética | ||
| 650 | _aResolución de problemas | ||
| 700 |
_aCerdán Pérez, Fernando _eautor |
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| 942 |
_2ddc _n0 _cBK |
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| 999 |
_c598 _d598 |
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