Un puente entre la escuela y la vida (Record no. 288)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02112nam a2200205 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20260929104246.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 260929b sp ||||g |||| 001 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9872118191 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | BO-BTHEA |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | BO-BTHEA |
| Centro/agencia modificador | BO-BTHEA |
| Normas de descripción | rda |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 370 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Ander-Egg, Ezequiel |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO | |
| Título | Un puente entre la escuela y la vida |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Argentina: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Editorial Espartaco Cordoba, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2005 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 105 páginas |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | EN BUSCA DE UNA EDUCACION QUE SIRVA PARA LA VIDA. Una larga historia para construir un puente entre la escuela y la vida. ¿Como y por que, la formación del niño y del adolescente se desvinculo de la vida?. ¿Que es lo que hace que la escuela sea una forma de poner la vida entre paréntesis o de preparar para una vida que no existe?. FORMAR PARA LA VIDA, PERO.... ¿PARA QUE VIDA?. Diez tesis acerca del modo de construir un puente entre la escuela y la vida. Una obviedad; las escuelas no son islas. Tampoco han de ser un guetto de puro didactismo. HAY QUE BUSCAR CAMINOS PARA QUE LA ESCUELA SEA TIEMPO Y ÁMBITO DE VIDA PLENA. Que tenga en cuenta las preocupaciones y centros de interés de los educandos. Que se abra al entorno. Integrar en el proceso de enseñanza-aprendizaje el pensamiento, el sentimiento y la acción; todo ello orientado por valores. MÁS ALLÁ DEL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO, DE LA SENSIBILIDAD, DE LA ACCIÓN Y DE LOS VALORES: PREGUNTARSE SOBRE EL SENTIDO DE LA VIDA. Necesidad de que se encarnen los postulados de aprender a ser, aprender a aprender y aprender a hacer. Alentar el protagonismo y auto-realización de los educandos. Todos estos propósitos se logran mucho mejor, mediante el tratamiento de cuestiones capaces de impregnar el conjunto de las asignaturas. EN BUSCA DE UNA PLENITUD DE VIDA EN EL MUNDO EN QUE VIVIMOS. La búsqueda de una nueva ética que. Pensar un horizonte utópico para poder marchar en una determinada dirección. En la búsqueda de un nuevo estilo de vida. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Relación escuela-comunidad |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación y empleo |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Innovación pedagógica |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) | |
| Fuente de la clasificación o esquema de estantería | Clasificación Decimal Dewey |
| Suprimir en OPAC | No |
| Tipo de ítem Koha | Libros |
| Estatus retirado | Estado de pérdida | Fuente de la clasificación o esquema de estantería | Estado de daño | No para préstamo | Colección | Biblioteca de origen | Biblioteca actual | Fecha de adquisición | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Visto por última vez | Precio de reemplazo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Clasificación Decimal Dewey | Colección General | "Adela Zamudio" Biblioteca ESFM THEA | "Adela Zamudio" Biblioteca ESFM THEA | 29/09/2026 | 370 A543p | BVC26090295 | 29/09/2026 | 29/09/2026 |